על ההרצאה ״מקובעים בתפיסה״

הרצאה להורים
ד"ר רן גבע מומחה לחקר המוח מרצה על הדרך בה אנחנו תופסים למידה.
ד״ר גבע מציג גישה חינוכית חדשה המבוססת על תפיסת עולם מיוחדת ושימוש בטכנולוגיות חדשות. גישה המאפשרת לילדים ולילדות המתמודדים עם אתגרי למידה שונים לחזק את נקודות החוזק שלהם, את הדימוי העצמי, תחושת הערך העצמי ובעיקר מצב רוח טוב.

כשאנחנו מרגישים אבודים כהורים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז וקשיים בקריאה ובכתיבה, ההרצאה נותנת נקודת מבט חדשה שיכולה לתת קרן אור של תקווה.

ההרצאה משלבת ידע ותובנות מחקר המוח, תובנות מכלכלה התנהגותית יחד עם סיפור חיים מרתק.
נפתח לרעיונות חדשים ומפתיעים על מצוינות, למידה ומיצוי פוטנציאל, שהתובנות שלה ילוו אתכם בתפקיד ההורי.
זו הרצאה פותחת, מרתקת ומייצרת מחשבות מעניינות בעקבותיה.

בואו לגלות דרך מאירה ואופטימית להוביל את ילדינו

ד״ר רן גבע

מומחה לחקר המוח, מייסד המרכז לְשׁוֹנוּת למידה
מרצה ומוביל תהליכי למידה

אני ד״ר רן גבע, מומחה בחקר המוח, מרצה ומוביל תהליכי למידה עם מורים, הורים וילדים.

עסקתי ביעוץ מדעי לסטארטאפים, במחקרים ובעשייה חברתית,

ולקחתי על עצמי שליחות להעביר את הידע שצברתי בנושא למידה, מאחר ואני לא קורא ולא כותב ויחד עם זה אני למדן נהדר.

אחת מהחוזקות שלי זה היכולת ללמוד

אני לומד באופן שונה ועם הכלים הדיגיטליים הקיימים היום כל ילד או ילדה יכולים ללמוד באופן המותאם להם.

אשמח להפגש ולספר לכם עוד…

מסלול הכשרה אקדמי:

Ph.D. in Medical Sciences – 2013
Dept. of Medical Neurobiology, Institute for Medical Research Israel-Canada (IMRIC), Hebrew University, Jerusalem.
Thesis title: "Neural correlates of the intrinsic and extrinsic components of the body scheme using fMRI in humans".
The work, carried out in collaboration with the Weizmann Institute of Science.

Member of the first graduating class The Harry and Sylvia Hoffman Leadership and Responsibility Program for Ph.Ds., Jerusalem, Israel. Awarded” outstanding scholar.”

 

M.Sc. in Medical Science – 2007
Dept. of Physiology, Faculty of Medicine, Technion, Haifa.
Thesis title: "Maintenance of the postsynaptic densities".

 

B.Sc, Neuroscience Program, Major in Biology and Psychology – 2003
Interdisciplinary Brain Science Unit, Bar Ilan University, Ramat-Gan.
Graduated with honors, July 2003.

המלצות על הרצאות

אתי סאסי
אתי סאסי
מנהלת אגף א' חינוך יסודי, משרד החינוך
קרא עוד
בשירה של אוה קלפי, היא אומרת את השורות הבאות: ״אני מחבבת אנשים שדעתם פתוחה. אנשים המסוגלים לומר: מה? באמת? בחייך, ממש לא ידעתי, זה בכלל לא עלה על דעתי... ״ ברצוני להודות בשמי ובשם כל המנהלים אשר השתתפו במפגש המשמעותי והמרתק. האתגרים במתן מענה לתלמידים עם קשיים בקריאה הינם נחלת כלל המנהלים וצוותי החינוך בבית הספר. כולנו לרוב נעזרים בפתרונות המוכרים. אני בטוחה שהפגישה אתך הובילה את המנהלים להסתכלות אחרת על האתגר ואף תוביל להרחבת מגוון הפתרונות והמענים האפשריים. עוררת את המנהלים לחשיבה, ובעיקר סייעת להם להישאר עם ׳דעה פתוחה׳ ועל כך תודתי
חנה נחום
חנה נחום
עורכת לשונית, אם וסבתה
קרא עוד
אחרי שהקשבתי להרצאה של רן גבע חשבתי הרבה על הרעיונות הרעננים שלו. ותהיתי למה אני לא פגשתי את רן בשנות השבעים כשהמורה של בתי אמרה לי שאין לה סיכוי... רן עבר בעצמו ועל גופו את התהליך המוצע ב׳מרכז לְשׁוֹנוּת למידה׳. להורים שילדיהם מתקשים לתפקד במערכת הנוכחית. בעזרתה של אמו שידעה את חוזקותיו של בנה הוא הצליח לעבור אתגרים לא פשוטים עד לדוקטורט בחקר המוח. אני מאמינה שהתהליך שעוברים הורים בתכנית של רן ואיילת היא תכנית לחיים שלהם, ובעיקר של ילדיהם הנאבקים, ולעתים קרובות נכשלים במערכת החינוך הנוכחית. הרעיון המציע למצוא את היכולות החזקות של ילדך ולאתגר אותן תוך מציאת דרכים מקוריות ופרקטיות, הוא רעיון מעשי שיהפוך ילדים למאושרים יותר
קרן פרטוש
קרן פרטוש
אמא בחינוך ביתי ומטפלת רגשית אנרגטית
קרא עוד
ההרצאה ריתקה אותי מתחילתה ועד סופה. רן הנגיש בצורה מלאת חכמת לב, בהירה, פיקחת ויעילה נושא כה מורכב. הרגשתי שקרן הילדה שהייתי שמחה להבין מה כלכך לא הסתדר לה בדרכי הלימוד המקובלות, וקרן האמא שאני יודעת שאפשר ורצוי אחרת. מתכננת להמשיך לעקוב אחרי ד״ר גבע ולהעמיק בגישה וממליצה בחום גדול
פרופ׳ מיכל ציון
פרופ׳ מיכל ציון
ראשת המרכז להוראת הביולוגיה אוני׳ בר-אילן
קרא עוד
אני ממליצה לאנשי חינוך, להורים ולכל אדם משכיל להרשם ולשמוע את ההרצאה שלו! הרצאה של ד״ר רן גבע - שבויים בתפיסה
מוריה טלמור
מוריה טלמור
מדריכה ארצית לטיפול בפרט אגף לחינוך יסודי, משרד החינוך
קרא עוד
ברצוני להודות בשמי ובשם צוות המדריכות על מפגש משמעותי ומרתק. ההרצאה, בהחלט הביאה אותנו להסתכלות נוספת ואולי אף לשינוי תפיסה, ופתחה לנו כיווני חשיבה נוספים בהתייחסות שלנו לתלמידים בכתה ובכלל. כמה מהמדריכים כתבו לנו שההרצאה כבר נתנה להם חומר לעבודה בשטח. כולי תקווה כי נצליח להטמיע תפיסה זו גם אצל המודרכים שלנו ובבתי הספר בהם אנו עובדים.
לילך צימר
לילך צימר
מורת שילוב
קרא עוד
השבוע שמעתי את הרצאתו של ד״ר רן גבע. אני מורת שילוב ומחפשת את הדרך הנכונה לגשת לתלמיד בעל תפיסה טובה וקשיים משמעותיים בקריאה ובכתיבה. אני מרגישה שההרצאה שינתה לי את הפרספקטיבה על דרך העבודה עם כמה מתלמידי! בהרצאתו שבר ד״ר גבע מיתוסים לגבי למידה. הוא דיבר על כך שבניגוד לתפיסה בביה״ס היסודי, הקריאה והכתיבה אינן מטרה אלא אמצעי. הנגזרת של תפיסת הקריאה והכתיבה כמטרה היא שאנו דוחפים את לקויי הלמידה להתמודד עם הקושי המאובחן, ולא מתאימים את דרך ההוראה ליכולתם- לימוד דרך הערוץ השמיעתי למשל. הוא דיבר על כך שכמו שלא נבקש מאדם חסר רגל לקפוץ, כך עלינו להמנע מלבחון ילד המאובחן במתקשה בקריאה- דרך הקריאה ... מאז ההרצאה אני חושבת בלי הפסקה על הנקודות שהעלה ומדברת על תכני ההרצאה שוב ושוב. ממליצה בחום, למורים, מנהלים והורים לשמוע את ההרצאה !!!
הקודם
הבא

מושגים שלנו במרכז

קריאה וכתיבה הן לא ידע, אלא מתווכות לידע.

קריאה ‏
היכולת להעביר אינפורמציה מהדף אל המוח
קריאה ‏אנלוגית
העברת טקסט מהדף אל המוח באמצעות הראיה
קריאה דיגיטלית
העברת טקסט מהדף אל המוח דרך אמצעי דיגיטלי, על ידי שמיעה
כתיבה מסורתית
היכולת להעביר אינפורמציה ‏מהמוח אל הדף
כתיבה במחשב

היכולת להעביר אינפורמציה מהמוח אל המחשב בהקלדה 

כתיבה דיגיטלית
העברת טקסט מהמוח אל המחשב באמצעות מתווך דיגיטלי (הקלדה קולית)
שׁוֹנוּת למידה
אופן למידה המיוחד לכל אדם
לא בטוחים לא זוכרים
רצף של כישלונות
כשלומדים בכלים הלא נכונים
הצהרת נגישות
הזכויות שמורות Ⓒ ל- ד״ר רן גבע
דילוג לתוכן